E’ rivolto ai bambini e ragazzi della Scuola dell’Infanzia, della Primaria e Secondaria di Primo Grado.

Il percorso prevede da 10 a 15 incontri della durata di 1 ora. L’ultima lezione è la messa in scena dello spettacolo aperto a genitori e parenti in un Teatro o a Scuola.

OBIETTIVI SPECIFICI RITMICO – MUSICALI

• Riconoscere le caratteristiche formali-strutturali di un brano musicale, in particolare ritmo, battute e linea melodica.
• Utilizzare la voce e, in generale, tutto il corpo come strumenti per produrre suoni musicali e sequenze ritmiche.
• Eseguire sequenze ritmiche collegate alla gestualità e al movimento di tutto il corpo e di parti di esso, utilizzando suoni che il corpo può produrre (battere le mani, i piedi, etc…).
• Muovere il corpo o parte di esso in relazione alle diverse tipologie di musiche proposte.
• Ricercare e analizzare diverse vocalità in relazione alle emozioni e sensazioni (gridare, piangere, ridere, etc…).
• Organizzare i giochi vocali relativi all’ambito della drammatizzazione.

OBIETTIVI SPECIFICI MOTORIO – ESPRESSIVI

• Promuovere lo sviluppo delle capacità relative alle funzioni senso-percettive.
• Consolidare e affinare gli schemi motori statici e dinamici, indispensabili al controllo del corpo e alla organizzazione dei movimenti.
• Collegare la motricità all’acquisizione di abilità relative alla comunicazione gestuale e mimica, alla drammatizzazione, al rapporto tra movimento e musica, per il miglioramento della sensibilità espressiva.

SONO DISPOSTO A METTERMI IN GIOCO

Alla scoperta de L’Orma

• Sigla e rito finale.
• Spiegazione del dispositivo pedagogico e del regolamento L’Orma.

Alla scoperta del movimento

• Elementi di ginnastica pre-acrobatica.
• Manipolazione di piccoli attrezzi e utilizzo di grandi attrezzi.
• Sviluppo e consolidamento schemi motori di base e capacità coordinative
• Giochi di fiducia e collaborazione

Alla scoperta dello spazio e del ritmo

• La stanza magica.
• Schieramenti nello spazio a ritmo di musica.
• Body-percussion.

Let’s dance

• Diverse tipologie di danza (secondo il musical scelto: hip hop, latino americano,

liscio, moderna).

Alla scoperta delle emozioni

• Le sedie che parlano.
• Trasformazione delle emozioni.
• Le emozioni e la musica.

Alla scoperta del personaggio

• Utilizzo della voce.
• Improvvisazione teatrale.
• Costruzione del personaggio.

Alla scoperta dello spettacolo

• Montaggio coreografie.
• Occupazione dello spazio.
• Assemblaggio scene teatrali.

Lo spettacolo conclusivo è il momento in cui tutti i bambini hanno la possibilità di mettersi in gioco, esibirsi davanti a un pubblico ed esprimere in maniera positiva la loro emotività e il loro particolare modo di essere.  Nel contempo vuole dare la possibilità ai genitori di toccare con mano i contenuti proposti durante le lezioni a scuola.

Lo spettacolo conclusivo vede il susseguirsi di musiche, coreografie e parti recitate e ha la durata di circa 35/40 minuti. Il Coach L’Orma concorderà insieme all’insegnante la scelta del copione Musical più adatto alla classe.